Accueil du site > Revue de presse >
Luttes de l’immigration et contre le racisme
Communiqué : Contre les lois d’exclusion, pour l’égalité des droits
20 janvier 2004 (Collectif Une école pour tou-te-s)
2 Messages de forum | Réagir à cet article | Recommander cet article | Votez pour cet article
À l’heure où est annoncée une loi visant la prohibition des « signes religieux ostensibles » à l’école et où des manifestations ont lieu pour exprimer l’inquiétude que suscite cette loi, le collectif unitaire « Une Ecole pour tou-te-s, contre les lois d’exclusion » tient à préciser certains points :
Nous nous sommes constitués en collectif regroupant des forces laïques, féministes et démocratiques pour réagir ensemble face à un projet de loi d’exclusion et nous y opposer au nom du combat pour la liberté et l’égalité. Un texte d’appel à la mobilisation précise nos principes et nos objectifs.
Nous affirmons notre entière solidarité avec toutes les femmes et tous les hommes, musulman-e-s ou non, qui partagent ces principes fondamentaux et qui descendent dans la rue pour manifester leur inquiétude et leur refus.
Nous tenons en revanche à nous démarquer radicalement des personnes ou des groupes qui s’opposent à cette loi sur d’autres bases et notamment ceux, qu’ils se réclament de l’Islam ou pas, qui ne partagent pas notre orientation : la lutte pour l’égalité des droits entre les femmes et les hommes, le combat contre le racisme sous toutes ses formes, et quelles que soient ses cibles, le combat contre les discriminations , le combat contre l’homophobie.
Nous refusons notamment toute forme de complaisance vis-à-vis de l’extrême droite, du nationalisme, de l’antisémitisme ou du négationnisme.
Nous, collectif unitaire « Une Ecole pour tous-es et contre les lois d’exclusion », dénonçons fermement les déclarations des orateurs tenues lors de la manifestation du samedi 17 janvier, propos irresponsables et contraires aux valeurs et principes que nous défendons.
Nous sommes convaincus que seule la mobilisation de toutes et tous, femmes et hommes épris de liberté et de justice, nous permettra de faire barrage à une loi profondément injuste, et empêchera les groupuscules les plus réactionnaires et obscurantistes de récupérer un mouvement légitime de refus contre une loi d’exclusion, et d’instrumentaliser ainsi la juste cause du combat pour l’accès aux savoir pour toutes et tous.
Forum de discussion: 2 Messages de forum
S'abonner au forum de cet article (RSS)
Réagir à cet article
-
Communiqué : Contre les lois d’exclusion, pour l’égalité des droits
bonjour
je souhaiterai vivement prendre contact avec ce collectif.Car bon voila je suis étudiante et mon amie eest voilée (moi non) et je ne compte meme plus le nb d’aggressions verbale que ns avons subies jusqu’la.Recement le documentaliste de notre CDI ns a virer apres l’avoir déconnecter(elle était sur internet) ss pretexte qu’elle devait"se decoiffer" ,à sa demande elle a hotée son voile et est restée avec un pt foulard sur la tête comme elle le reste d’ailleurs en cours.Malgre ca ,cela ne lui suffisait pas.On a dc compris ds ce fait qu’il regne une veritable dicrimination en effet certains eleves n’ont dc pas acces au savoir a cause de certaines personnes qui se basent sur RIEN DU TT et font leurs lois,acceptent et rejetent qui ils veulent pr d raisons infondées.
J’en ait vraiment marre de ce genre d’attitude et je ne compte pas y réstée là c’est pour cela que je sollicte vivement votre aide ds cette affaire.J’aimerai aussi connaitre quelle sont vos activitées et actions je veux vraiment faire qqchose ;y en a marre de rester ls bras croisés en voyant ttes c discriminations. AMICALEMENT
msg au moderateurs : je sais trés bien que ce msg n’a rien a voir avec le site ms vs savez je suis contre toutes disciminations. Et je n’ai trouvée que ce liens pr contacter "le collectif unis "dc si vs pouvez m’aider a faire en sorte que ce msg leurs parviennent,je vs serai bien reconnaissante.
BONNE CONTINUATION A VOUS .
-
Communiqué : Contre les lois d’exclusion, pour l’égalité des droits
Vers la mi-décembre, fatigué mais ne parvenant pas à me rendormir, ce qui m’arrive de temps à autre avec le Sustiva. Même si fréquemment je me rendors dans la minute vers un autre rêve et le Sustiva ne perturbe que rarement mon sommeil.
Cette nuit là je crois que c’est plutôt ce débat sur la laïcité mis à toutes les sauces qui me perturba.
Ce soir je lis votre prise de position et je suis surpris que vous vous sentiez dans la nécessité d’aborder ce sujet.
Lorsque que je lis que vous êtes pour une école pour tous et toutes sans discriminations, je suis pour mais je ne suis pas convaincu que nous soyions animé des mêmes convictions.
Je suis pour l’exclusion des religions de l’espace scolaire.
Et je suis convaincu qu’à partir du moment qu’elles bénéficient toutes du même traitement alors il n’ya aucune stigmatisation de l’une plus que d’un autre.
Enfin, je me permets de vous collez un texte que je n’ai pas retravaillé depuis cette insomnie "sustivesque" passagère :
Préservons nos enfants des tous ces directeurs de conscience et laissons l’école être l’endroit propice à la formation de leur esprit critique.
Protégeons ces mômes, ces gamins, ces ados et ces jeunes adultes de tous ces prêcheurs aux coussinets soyeux et dodus de bonnes intentions masquant habilement les griffes acérées de l’endoctrinement et de l’embrigadement.
Posons la question des enjeux. Pourquoi sont-ils unanimes contre l’éventuelle nouvelle loi sur la laïcité ? Si ce n’est par crainte d’y perdre un pôle de recrutement majeur.
Oui, préservons nos gamins de ces signes qui sont autant de handicaps à la communication entre eux, qui sont autant d’entraves à la découverte de l’autre.
N’autorisons ni la croix huguenote, ni la croix catholique, ni le voile islamique fut-il de couleurs chatoyantes, ni la kippa fut-elle aux reflets veloutés !
A l’heure du déclin de la langue française ne les laissons pas dans les pattes de ces évangélisateurs de tous poils qui leur explique le Monde en se référant sans cesse à de vieux livres.
Qu’il s’agissent de la Bible, du Thalmud, du Coran … laissons les en faire librement leur lecture et leur interprétation comme ils le désirent.
N’est-ce pas paresse intellectuelle que de supposer que l’on doivent être accompagner à la lecture de ces bréviaires.
Pourquoi constamment leur mâcher le travail d’interprétation si ce n’est par souci de lobotomie spirituelle, par désir de façonner des moutons sages et dociles ?
Les religieux ne devraient pas craindre la confrontation à ces jeunes lecteurs des textes religieux hors de leur emprise.
Ces futurs adultes en recherche d’identité doivent pouvoir bénéficier de zones d’échange neutre. L’école doit être le lieu de leur information et de l’éveil de leur conscience aux particularités de leur identité propre.
Que leurs croyances puissent se discuter et s’échanger dans le cadre laïque salvateur d’un cours de français ou pour les lycéens d’un cour de philo.
Laissons leur découvrir que Freud, le père de la psychanalyse, s’est aussi trompé par économie et par projection personnelle abusive.
Permettons leurs de revisiter Darwin au delà des principes de Mendel.
Ils s’apercevront pour ceux qui s’intéresseront à la biologie que le déterminisme n’est pas dans le « sacrosaint » ADN, loin de là !
Leur culture doit être ce fatras informationnel, laissons les piocher dans ce fourbis moderne les pierres fondatrices de leurs individualités à la façon dont beaucoup de monuments religieux se sont édifié sur les fondations et les ruines des précédents.
Les décharges émotionnelles que sont trop souvent nos journaux télévisés de pays occidentaux développés ont besoin d’être détricotés par les enseignants.
L’éveil aux multiples manipulations de nos sociétés communicantes est probablement plus difficile.
Nous devons permettre à ces futurs adultes de comprendre, de relativiser leur propre conditionnement afin que leur intelligence les aident à s’en affranchir et ce tout au long de leur vie.
N’est-ce pas là aussi un des rôles essentiels de l’école laïque ?
Leur donner les outils de remise en question et ainsi leur ouvrir la porte à l’évolution personnelle.
Les écoles doivent demeurer par excellence leur lieu d’échange, de confrontation d’opinion.
Nous devons les aider à grandir et à dépasser les catégorisations abusives de nos sociétés.
Depuis plusieurs années je lutte autour de moi modestement , dans mes interventions en milieu scolaire de prévention sida contre les travers catégorisant de notre société dont sont victimes entre autres les jeunes et les gamins. Exemple, nous sommes toujours 2 témoignants en intervention. Nous présentons notre parcours de vie en 10 mn chancun et ensuite ce sont les questions des élèves qui vous construire le débat.
Lorsque volontairement je parle de ma toxicomanie active durant plus de 10 ans à Trappes, ils me rangent dans la rubrique : le tox de service. Il est rare qu’ils imaginent que je suis homosexuel car je fais plutôt costaud et pas efféminé. Ensuite je les invite à réfléchir sur le fait qu’ils sont , comme moi, conditionnés par notre société et qu’eux catégorisent aussi.
Les incitent à réfléchir à leur rejet, à leur limites. Nous en avons tous.
Pendant des années je ne supportait pas les homos efféminés, pourquoi ? Parce que je reproduisais le schéma macho standard.
Combien de fois ais-je dans l’associatif invité les toxicos à ne discriminer dans leur langage les homos, et inversement aussi souvent ais-je eu à suggérer aux homos de bon niveau de vis d’arrêter de flipper et de juger les toxicos.
Mais il est vrai que dans mes limites, je suis toujours très sceptique face aux discours des prècheurs de tout poil.
C’est pourquoi qu’il me parait utile que cette quète spirituelle puisse être mise entre ârenthèse à l’école.
Apprenons à nos enfants à mieux écouter, invitons les à faire mieux que nous.
Je remarque que tous ces ados et pré-ados ont en commun qu’ils se sous-estiment tous systématiquement. Ils oublient qu’ils peuvent s’aider entre eux. Peut-être y aurat-il moins de suicide chez les jeunes si entre eux ils parvenaient à parler, à echanger et surtout si nous adultes nous nous contentions de ne pas juger au premier abord.
Une vieille maxime (probablement assez judeo-chrétienne) dit l’habit ne fait pas le moine.
Je suis convaincu qu’elle porte aujourd’hui toute sa valeur.
Combien ais-je connu de pseudo chrétien incapable d’appliquer ne serait ce que leurs dix premiers commandements. Je suppose, connaissant un peu la nature humaine à 37 ans, que les autres religieux qui pratiquent et extériosent aussi ouvertement ne sont pas pour autant plus en harmonie avec les principes fondaterus de leur religion.
Au risque de choquer, je crois que Dieu comme les Dieux précédents ne sont tous que des inventions de l’homme. Parfois, ces préceptes religieux ont aidés l’humanité à évoluer, souvent il(s) ont servi à justifier les meurtres.
Dieu est indubitablement celui au nom duquel l’Homme a tué le plus d’hommes.
Je rêve du jour où enfin l’être humain sera en mesure de s’affranchir de cette béquille spirituelle.
Toutefois, je ne juge pas et je serai toujours pour que les personnes croyantes puissent pratiquer et vivre leur croyance. Je m’interdis de les discriminer. Un exemple, mon conjoint est croyant, j’ai des amis croyants mais j’ai aussi mes convictions personnelles.
Vivons ensemble, partageons au-delà des haines et des querelles.
C’est pourquoi il me semble bon que l’école soit un lieu préservé de toute influence religieuse, politique. Ce lieu est l’endroit de l’instruction qui doit seulement aider les jeunes avançant vers l’âge adulte à se construire et à échanger entre eux leurs convictions dans un espace de non-jugement. L’objectif de l’école est de les aider à trouver leur identité d’individu propre.
C’est un lieu d’information et non de manipulation.
Je suis désolé de mettre éparpiller mais vous l’aurez compris votre prise de position me surprends et me pose question.
Franck à Annemasse (74)